Evaluación del diseño

• Calidad de los recursos proporcionados: diseño y contenido.
• Adecuación de la secuencia de actividades para el desarrollo de las competencias.
• Idoneidad de las estrategias metodológicas empleadas.
• Adecuación del proceso de evaluación.
• Coherencia con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. 

Evaluación de la implementación

• Pertinencia de la organización de los espacios.
• Adecuación de la temporalización de las actividades.
• Adecuación del agrupamiento del alumnado.
• Ambiente de cooperación, diálogo y aprendizaje en el aula.
• Conocimientos adquiridos y competencias desarrolladas por el alumnado.
• Coherencia con los principios del Diseño Universal para el Aprendizaje. 

Propuestas de mejora

• En el diseño de la situación de aprendizaje.
• En la implementación de la situación de aprendizaje.